LA RETÓRICA

1. INTRODUCCIÓN. 

El presente estudio de investigación, tiene el propósito de fortalecer la lírica para el desarrollo de la retórica de los estudiantes, siendo el resultado de una investigación pertinente realizada durante en el proceso de formación educativa, En el desarrollo de las actividades curriculares. Donde se logró constatar que los estudiantes de Secundaria Comunitaria Productiva, presentan dificultades en la Retórica, problema de gran consideración en los procesos comunicativos de enseñanza aprendizaje, asimismo, las relaciones humanas dentro del contexto social también se ven afectadas.

2. DESARROLLO.

 Retórica. Es el arte de hablar ante un auditorio con el fin agradar y persuadir en algún sentido. El orador es el artífice, quien elabora y pronuncia el discurso. El conocimiento y dominio de las reglas de este arte, denominadas en su conjunto retórico, es la elocuencia (Gironda, 2014, p.15). 

Retórica. Se conoce con el término de retórica a aquella disciplina que estudia y sistematiza procedimientos y técnicas de uso del lenguaje para lograr una finalidad persuasiva o estética que se suma a la comunicativa. A la retórica se la considera una disciplina transversal porque es utilizada por una diversidad de ámbitos como ser el periodismo, la ciencia política, la publicidad y la literatura. Los orígenes de la retórica se remontan a la Grecia Clásica en donde la misma se erigió como la técnica por excelencia a la hora de la necesidad de expresarse de manera adecuada y correcta para conseguir la persuasión en el destinatario. http://www.deficionabc.com/ política/ciencia-politica.php.

3. CONCLUSIONES. 

La educación es tarea de todos, si considera de las autoridades educativas deben promover seminarios de capacitación y actualización docente para responder satisfactoriamente a las a las diferentes necesidades educativas del estudiante. 

Bibliografía

- Gironda, Boris (2014). Técnicas de Oratoria. La paz: Bolivia, pp. 15-19.

- http://www.deficionabc.com/ política/ciencia-politica.php.